课研共促乐无边 桃李成林映笑颜 ——耒阳市西湖学校举行“基于‘亲密紧凑’理念的初中课程教学策略实践研究”经验分享会

2026年9月24日下午，耒阳市西湖学校举行了“基于‘亲密紧凑’理念的初中课程教学策略实践研究”经验分享会。此次会议旨在总结前期课题教研成果，共同拆解课堂优化逻辑，共享课题落地的一线实践成果，推广先进教学经验，促进教师专业成长，为全市初中教育高质量发展提供“西湖方案”。

活动伊始，该课题负责人陈志辉老师首先对“亲密紧凑”教学理念进行了深度解读。“亲密”强调建立和谐、信任、平等的师生关系，关注学生情感需求，营造温暖包容的学习氛围；“紧凑”则聚焦课堂教学结构的优化，要求教学目标明确、环节衔接紧密、思维训练高密度，杜绝课堂松散低效现象。二者相辅相成，既注重人文关怀，又追求学术效率，是实现“减负提质”的关键抓手。

接着陈志辉老师对课题阶段性进展做整体通报。他指出，本课题自2024年3月启动以来，始终以“缩短师生距离、压缩无效环节、激活课堂互动”为核心方向，两年来通过多次开展磨课教研、课题展示课，覆盖初中全年级全学科，逐步形成了“导入短平快、互动高频次、反馈即时化、练习当堂清”的“亲密紧凑”课堂四步法，相关教学实践已帮助初中部各年级平均课堂参与度从58%提升至87%，学生学业达标率较上年提升11.2个百分点，教学提质成效显著。

会上，该校分管教研工作负责人也强调了，“亲密紧凑”课堂的核心是“以生为本”，既要做到环节紧凑不浪费课堂每一分钟，也要做到师生亲密、关注每一个学生的学习状态。下一步学校将持续深化课题研究，主动对接优质教研资源，进一步把课题成果转化为教学实效，打造兼具西湖学校特色、可复制可推广的课堂提质样板，推动学校教育教学质量再上新台阶。

本次分享会既是对课题阶段性成果的系统梳理，也为下一阶段教研工作明确了方向。参会教师纷纷表示，本次分享的策略实用性强、可落地性高，后续会把所学方法运用到日常教学中，真正让“亲密紧凑”理念在每一堂课落地生根。

近年来，耒阳市西湖学校始终锚定“以研促教、以教提质”的发展方向，立足新课标要求、聚焦新课堂改革，主动摒弃传统教学固化模式，紧盯课堂教学痛点、学生成长难点、教育发展热点，逐步构建起系统化、常态化、精细化的课题教研体系，为教学质量稳步提升筑牢支撑。学校依托《基于‘亲密紧凑’理念的初中课程教学策略实践研究》《“三真”理念下主题式校本项目方案设计有实施的研究》等各级各类省级市级课题研究抓手，持续迭代教学模式、创新课堂形态，彻底打破“填鸭式”教学桎梏，着力打造高效的生本课堂。此外，学校以课题研究为纽带，搭建起师徒结对、名师引领、校际交流的三维成长通道，助力青年教师快速成长。在常态化的磨课、研讨、交流中，青年教师稳步积累教学经验、精进教学技能、提升教研素养，骨干教师持续沉淀教学成果、发挥辐射带动作用，全校形成了互帮互学、深耕细研、共同成长的优良教研氛围，为学校教育教学高质量发展注入了持久动力。

据悉，未来该校将继续秉持“开放、立体、美好”的教育愿景，持续深化课程改革，加强课题研究以及校际交流与合作，为办好人民满意的教育贡献力量。