蒸湘区组织2026年中小学教师心理育人能力提升培训

     加强学生心理健康，提升教师心育能力。3月30日，蒸湘区组织中小学心理健康教师专题培训。来自全区各中小学分管校领导和心理健康教育专兼职教师共聚一堂，谋划工作、分享经验、传授技能，不断提升教师心育业务技能。     作为湖南省首批心理健康工作示范学校，蒸湘区实验小学党支部书记王岳简要介绍学校在心理健康教育方面的初步探索与实践，表达了与全区心育教育同仁携手共进、守护青少年心理健康的坚定决心。

     区教育局相关业务部门负责人传达学习近期国、省、市关于中小学心理健康教育工作的系列会议精神和政策文件。强调要落实每两周一节的心理课程、加强各校心理筛查工作、加强对重点学生的关注和帮扶，积极开展团体心理辅导活动，心理健康教师要加强自身业务能力提升，及时处置各类心理健康问题。

     培训会议强调，一要提高政治站位， 深刻认识心理健康教育是落实立德树人根本任务的必然要求，是办好人民满意教育的重要体现，必须将其摆在更加突出、更加优先的位置；二要正视短板弱项， 各校要对照先进标准，精准查找自身在师资配备、课程实施、危机干预、家校协同等方面存在的差距，不回避、不遮掩；三要压实肩上重任，各校要将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划和年度重点工作，层层传导，确保各项要求落地生根、取得实效，坚决守护好每一个孩子的心理健康底线。

     会后，蒸湘区未成年人心理健康辅导站知名专家周玉梅老师围绕两大核心主题展开培训：

     一是心理问题的识别与科学排查。专家结合丰富的理论知识和临床案例，深入浅出地讲解了常见心理问题的表现形式、发展规律及识别技巧。重点强调了如何运用科学量表、访谈技术等进行规范、精准的心理健康排查，避免误判和漏判，为后续精准干预奠定坚实基础。

     二是体育运动改善儿童心理健康水平的路径与方法。系统阐述了体育运动对缓解焦虑抑郁情绪、提升专注力、增强抗逆力、改善人际交往等方面的独特价值。通过生动的实例，分享了如何在校园环境中设计、组织、实施具有心理育人功能的体育活动，将体育锻炼与心理疏导有机结合，探索“体育+心育”融合发展的新路径，让学生在运动中释放压力、磨砺意志、收获快乐。

     此次会议暨培训，既是一次工作部署会，也是一次能力提升会，为全区中小学心理健康教育工作的深入开展指明了方向，注入了新的动力。与会人员纷纷表示，将认真领会会议精神，结合实际，狠抓工作落实，不断提升心育工作水平，共同营造积极向上、健康和谐的育人环境。