作者:袁野 衡阳县台 蒋尚洁 摄像记者:袁野 特约记者:
【导语】
如何培养留守儿童的艺术细胞?衡阳县积极推动乡村“少年宫”的设置,丰富乡村儿童的课后生活。
【正文】
在岣嵝乡佝偻中学,下午放学后,“爱心小课堂”开课了。在书法班,学生们正在学习书法,字帖上面有着明确的笔画顺序和字的大小范围,学习书法比以前方便多了。酷爱书法的周园园,在爱心小课堂学习书法快一年了,进步明显。
【同期声】
衡阳县岣嵝乡中学初一153班学生 周圆圆
现在我们学校开展了爱心小课堂书法培训班,我能够在这里和他们一起写字,让我变得很开心。
【正文】
佝偻乡有1800多名中小学生,其中70%是留守儿童。孩子们与城镇学生在艺术教育方面存在差距。为让留守儿童不落伍,当地政府和教育部门推动乡里三所中小学设立“爱心小课堂”,以乡村“少年宫”的形式开设书法、舞蹈、跆拳道等“兴趣班”,由学校老师、文艺志愿者担任授课老师,分期分批授课。
【同期声】
衡阳县岣嵝乡学区主任 刘小权
培养他们的综合能力,让他们能够真正的一专多能,让他们能够全面发展。
【正文】
近年来,衡阳县已在全县25个乡镇设立乡村“少年宫”,组建音乐、书法、绘画、演讲等多个兴趣小组,在课后和周末对学生开放。开展主题鲜明的实践活动,补齐乡村教育短板。